一道小学三年级的题目
我儿子小学三年级，学习成绩一塌糊涂，上周日有道题目是600÷16=？ 我儿子:老师还没教过除数是2位数竖式方法。因此我说可以转化一下：600÷2÷8=？ 我儿子计算得数是 37余4，但我用600÷16去计算却是37余8，计算器按一下2种方法答案都是37.5，现在我儿子感觉600÷2÷8很好用，但算余数的答案确实错了，这我该怎么解释啊 用计算器算出 37.5 当然是对的，37.5 去掉整数部分，剩下小数 0.5 。这个小数 0.5 ，如果换算成整除的余数，应该是余几呢？
假如小数 0.5 是除以 8 得到的 ，则换算成整除的余数，是 8×0.5=4 。
但是，原题是 600÷16 ，小数 0.5 是除以 16 得到的，所以余数应该是 16×0.5=8 。
我算错了？手算出来都是37.5啊 余8不就是.5，你在说什么。余数都是相对除数和被除数而言的，算式都变了余数当然要变，只有小数记法才是统一的，你儿子又没上小数，这题明显是超纲题。
写答案的话，可以改变算式，但你要解释你就说余数虽然是4，但被除数却是300，所以原式的余数就是8，等于做了两遍300除以8。
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