jzkyllcjl 发表于 2022-5-14 09:50

笔者的数学实践与认识

总结笔者笔者73年来对数学理论的应用与学习、研究的结果是:实践是数学理论的基础,数学理论需要再继续的实践与研究中不断改革进步。在现实数量测不准、算不准,无有大小的点画不出来,没有粗细的无穷长直线画不出来、无穷序列做不到底的事实下,需要提出 理想与近似相互依赖、相互斗争的对立统一点、线、面、实数、数轴、函数 的概念。只有这样,才可以消除三次数学危机,芝诺悖论、罗素悖论。康托尔悖论、全体与真子集元素个数相等无穷集合中的的悖论、布劳威尔三分律反例、康托尔连续统假设。施篤兹(O.Stolz)定理成立的条件与应用问题、几何图形画不准造成的几何定理的问题。笔者的这些研究后,不仅取消了非标准分析与ZFC 形式公理集合论,而且提出了理想、近似、全能近似三种导数概念,取消了黎曼定积分定义、提出了定积分是原函数增量的定积分定义,取消了勒贝格积分,取消了康托尔无穷序数、无穷基数的理论。这些改革是很大的,读者如有意见可以提出来,笔者将给出回答。还需指出:笔者已经老了,改革数学 教科书的工作,还需要读者继续研究,如果研究中发现笔者的论述有错误,也请给笔者提出来。笔者将接受正确的批评。

elim 发表于 2022-5-14 10:00

本帖最后由 elim 于 2022-5-14 08:50 编辑

jzkyllcjl 把吃狗屎当作研究数学,畜生不如.

jzkyllcjl 发表于 2022-5-14 16:42

elim 发表于 2022-5-14 02:00
jzkyllcjl 把吃狗屎岁研究数学,盲生不如.

elim ;π与√2 的 无尽小数表达式算不到底事实,这些无理数无有绝对准的十进小数表达式不存在,只有十进小数的近似表达数字是符合实践的事实,虽然他们的十进小数位数可以无限增多,但永远增加布到底也是事实。他们的无尽小数表达式具有永远算不到底的事实,无尽小数是实数的定义 造成了布劳威尔反例,连续统鸡舍的谬论。√3,ln 2, e, arctg√3 也是如此。我只尊重康托尔基本数列,没有提曹托儿基本数列,对 √2 算出的 无穷数列1.4,1.41,1.4142 ……,中的十进小数都是有理数,因此这些数列是以有理数为项的康托尔基本数列。你看不懂这个意义吗。你歪曲事实,骂人是无理的表现。 ,

任在深 发表于 2022-5-14 23:44

jzkyllcjl 发表于 2022-5-14 16:42
elim ;π与√2 的 无尽小数表达式算不到底事实,这些无理数无有绝对准的十进小数表达式不存在,只有十进 ...

不懂得数学!
老太太的尿罐子--------挨呲没够?!!

                      万物皆数!
                     万数皆形!
                     点线面体!
                     构成万物!------------------哪来的小数!!!!

elim 发表于 2022-5-14 23:53

jzkyllcjl 发表于 2022-5-14 01:42
elim ;π与√2 的 无尽小数表达式算不到底事实,这些无理数无有绝对准的十进小数表达式不存在,只有十进 ...

无尽小数是实数的十进制值,不以人有限的近似计算为转移。吃狗屎的 jzkyllcjl 各种有限小数序列冒充无尽小数,畜生不如。

jzkyllcjl 发表于 2022-5-15 08:50

elim 发表于 2022-5-14 15:53
无尽小数是实数的十进制值,不以人有限的近似计算为转移。吃狗屎的 jzkyllcjl 各种有限小数序列冒充无尽 ...

根据恩格斯在《自然辩证法》中的“数学家的方法常常奇怪的得到正确的结果,但他们……。他们忘掉了:全部所谓纯粹数学都是研究抽象的,它的一切数量严格说来都是想象的数量,一切抽象在推到极端时就变成谬妄或自己的反面。数学的无限是从现实中借来的,……,而只能从现实中来说明,……。而这样一来,问题就说明了”的论述,应当知道:“数学理论的本质是研究现实数量大小、多少及其关系表达方法的科学;是解决生产实际问题的活生生的工具 ”。数学的基本概念抽象出来的,相向性数量,不能推到极端,需要从事实进行说明。 否则就无法解决三分律反例。

elim 发表于 2022-5-15 09:06

恩格斯的数学不如现在的大学生,而jzkyllcjl 的数学畜生不如.

jzkyllcjl 发表于 2022-5-16 16:39

elim 发表于 2022-5-15 01:06
恩格斯的数学不如现在的大学生,而jzkyllcjl 的数学畜生不如.

你污蔑恩格斯。

elim 发表于 2022-5-16 21:02

jzkyllcjl 混淆了实事求是和污蔑,畜生不如.
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